La película trata de un anciano que padece Alzheimer. La acción se desarrolla en el verano y la familia se va de vacaciones a San Sebastián quedándose al abuelo en una residencia en la que le cuidan e intentan retrasar el proceso degenerativo. Al tanto también anda su nieta Ana, la cual no va de vacaciones con el resto de la familia porque se está preparando las oposiciones de notaría.
El argumento de la película es el continuo proceso de desmejoramiento que sufre el abuelo; el cual un día se pierde, no se acuerda de las cosas...
En la residencia hay un médico que al final se acaba enamorando de Ana, y esta última abandona sus oposiciones para pasar los últimos días del abuelo ejerciendo de cuidadora del mismo.

OPINIÓN PERSONAL:

Gracias a esta película nos hemos dado cuenta de la verdadera importancia que tiene el Alzheimer ya que hemos conocido todos los procesos por  lo que pasa esta enfermedad.

 

 

LO TENGO EN LA PUNTA DE LA LENGUA

El conocido Fenómeno de “Punta de la Lengua” (“sé que sé algo aunque no puedo recordarlo, aunque lo tengo en la punta de la lengua”) es un estado subjetivo que, en ciertas ocasiones, experimenta una persona cuando está seguro de que conoce una palabra determinada pero, al mismo tiempo, no es capaz de acceder a ella y emitirla. Se trataría de un fallo selectivo en la recuperación léxica desde la memoria semántica.

Se trata de un diseño de una investigación que analizaría el efecto priming, en dos variedades diferentes: semántico vs perceptual (visual), en el fenómeno PL. En el experimento participarían 180 sujetos (hombres/mujeres), de edades comprendidas entre 25 a 55 años, distribuidos en diferentes grupos de edad. Controlado el efecto nivel cultural y el tipo de priming semántico, solo se presenta de tipo asociativo.
La hipótesis formulada es que se esperará obtener mejor latencia de respuesta cuando en la tarea de inducción del fenómeno PL se presente el priming semántico que cuando se presente el priming visual. Se discutirían los resultados tomando en consideración los resultados obtenidos de las investigaciones de Brown y McNeill, y en relación con las teorías de los Modelos Conexionistas.

2.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:
 1º:Hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello. La entrada puede ser voluntaria o involuntaria.
2º: La información debe introducirse en la memoria mediante la codificación, a través de la cual se prepara la información para el almacenamiento organizándola de alguna forma significativa.
3º: Retenerla.Se almacena el material para que pueda permanecer en la memoria.
4º: Recuperar esa información para que pueda ser utilizada.

3.- ¿Qué es la memoria?
 La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacanar y recuperar información.

4.- Cita algunas  formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
 - Repetición asociativa.
- Creando asociaciones con cosas que ya sabemos.
- Organización.
- Técnica de agrupamiento.

5.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?
-La visual o icónica:que procede de los órganos de la visión
-La auditiva o ecoica: procede de nuestros oidos 

6.- Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.
Es aquella memoria de trabajos en la que contienen la información que estamos utilizando en este momento por ejemplo: 
1.Existe un número limitado de cifras que puedes mantener en  la memoria y también por ejemplo, podemos aumentar la capacidad de la MCP  

7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.
 -Efecto de primacía: recordamos mejor los elementos que se aprenden en primer lugar.
- Efecto de recencia: también recordamos mejor los elementos que se aprenden en último lugar.

8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.
La interferencia es una teoría conductista que dice que la razón por la cual olvidamos es que otra información, aprendida antes o después, interfiere o dificulta que recordemos, tanto en la memoria a corto plazo como a largo plazo.
 
9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
Recordamos mejor los elementos raros.

10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
 Sí merece la pena. Cuando tu estudias algo, a los 20 minutos se te olvida el 45% de la información aproximadamente. Esto se puede arregalr intercalando períodos de repaso, es decir reaperendiendo.

11.- ¿ Qué es la Amnesia?
 La amnesia es un trastorno del funcionamiento de la memoria, durante el cual el individuo es incapaz de conservar o recuperar información almacenada con anterioridad.

12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
 El aprendizaje: Esta técnica supuso el primer estudio sistemático de la memoria llevada a  cabo en 1885 por Ebbinghaus.
El reconocimiento: Mide la memoria por reconocimiento.El recuerdo: Es más difícil que el reconocimiento porque hay que sacar las respuestas de la memoria y después identificarlas sin poder compararlas con pistas. 
 
13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.
 Causas:alcohol
Consecuencias: pérdida progresiva de la memoria y de otras capacidades mentales, a medida que las células nerviosas (neuronas) mueren y diferentes zonas del cerebro se atrofian.

14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
 Es la interrupción en la capacidad para reconocer estímulos previamente aprendidos o de aprender nuevos estímulos sin haber deficiencia en la alteración de la percepción, lenguaje o intelecto.

15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?
 El síndrome de Korsakoff es una enfermedad neurológica que provoca en el paciente una pérdida grave de la memoria episódica o de las experiencias vividas. Este síndrome es causa del alcohol y de la malnutrición.

16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)
 Esta frase del famoso filósofo Seneca nos viene a decir que lo que verdaderamente se aprende con trabajo, esfuerzo y bien comprendido, tarda en olvidarse.
* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)
 Luis Buñel nos advierte de la importacia que tiene la menmoria en nuestras vidas, nos dice que la memoria lo es todo, llega a decir que sin ella no somos nada y que verdaderamnte nos damos cuenta de lo importante que es cuando comenzamos a perderla.