VÍDEO DE PSICOLOGÍA  (LA MEMORIA HUMANA)
-La idea es saber algo de lo que buscas.
-Se almacena todo en el mismo sitio por eso les cuesta mas recordarlo.
-Clave de la memoria saber el lugar donde estas.
-La memoria es un baúl donde almacenamos todo.
-La memoria limitada, imperfecta y es imposible acordarse de todo.
-La actividad que se realiza dia tras dia hace que te lies porque crees que has echo algo que en realidad lo hicistes el día anterior.
-No recordamos lo que queremos recordar, los recuerdos nos acordamos por su contexto.
-La memoria nos tiene a nosotros.

CAPACIDAD DE LA MEMORIA (C.M)
La capacidad de la memoria es insuperable pero solo utilizamos el 25%.
La capacidad de la memoria es diferente entre hombres y mujeres .
Los hombres tienen una mejor capacidad de la memoria matemática.
Las mujeres mejor capacidad de la memoria materna.

AMNESIA (CASO CONCRETO)
-Lo tienen grabado pero no saben donde.
-Le atropeyaron y quedo en coma y desde ahí no es el mismo.
-Depende el lugar que tenga dañado para ser de una manera u otra.
-Necesita ayuda medica sino tiene enfados con el mismo y con la gente.
-Su calidad de vida es la misma.

La película trata de un anciano que padece Alzheimer. La acción se desarrolla en el verano y la familia se va de vacaciones a San Sebastián quedándose al abuelo en una residencia en la que le cuidan e intentan retrasar el proceso degenerativo. Al tanto también anda su nieta Ana, la cual no va de vacaciones con el resto de la familia porque se está preparando las oposiciones de notaría.
El argumento de la película es el continuo proceso de desmejoramiento que sufre el abuelo; el cual un día se pierde, no se acuerda de las cosas...
En la residencia hay un médico que al final se acaba enamorando de Ana, y esta última abandona sus oposiciones para pasar los últimos días del abuelo ejerciendo de cuidadora del mismo.

OPINIÓN PERSONAL:

Gracias a esta película nos hemos dado cuenta de la verdadera importancia que tiene el Alzheimer ya que hemos conocido todos los procesos por  lo que pasa esta enfermedad.

 

 

LO TENGO EN LA PUNTA DE LA LENGUA

El conocido Fenómeno de “Punta de la Lengua” (“sé que sé algo aunque no puedo recordarlo, aunque lo tengo en la punta de la lengua”) es un estado subjetivo que, en ciertas ocasiones, experimenta una persona cuando está seguro de que conoce una palabra determinada pero, al mismo tiempo, no es capaz de acceder a ella y emitirla. Se trataría de un fallo selectivo en la recuperación léxica desde la memoria semántica.

Se trata de un diseño de una investigación que analizaría el efecto priming, en dos variedades diferentes: semántico vs perceptual (visual), en el fenómeno PL. En el experimento participarían 180 sujetos (hombres/mujeres), de edades comprendidas entre 25 a 55 años, distribuidos en diferentes grupos de edad. Controlado el efecto nivel cultural y el tipo de priming semántico, solo se presenta de tipo asociativo.
La hipótesis formulada es que se esperará obtener mejor latencia de respuesta cuando en la tarea de inducción del fenómeno PL se presente el priming semántico que cuando se presente el priming visual. Se discutirían los resultados tomando en consideración los resultados obtenidos de las investigaciones de Brown y McNeill, y en relación con las teorías de los Modelos Conexionistas.

2.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:
 1º:Hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello. La entrada puede ser voluntaria o involuntaria.
2º: La información debe introducirse en la memoria mediante la codificación, a través de la cual se prepara la información para el almacenamiento organizándola de alguna forma significativa.
3º: Retenerla.Se almacena el material para que pueda permanecer en la memoria.
4º: Recuperar esa información para que pueda ser utilizada.

3.- ¿Qué es la memoria?
 La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacanar y recuperar información.

4.- Cita algunas  formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
 - Repetición asociativa.
- Creando asociaciones con cosas que ya sabemos.
- Organización.
- Técnica de agrupamiento.

5.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?
-La visual o icónica:que procede de los órganos de la visión
-La auditiva o ecoica: procede de nuestros oidos 

6.- Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.
Es aquella memoria de trabajos en la que contienen la información que estamos utilizando en este momento por ejemplo: 
1.Existe un número limitado de cifras que puedes mantener en  la memoria y también por ejemplo, podemos aumentar la capacidad de la MCP  

7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.
 -Efecto de primacía: recordamos mejor los elementos que se aprenden en primer lugar.
- Efecto de recencia: también recordamos mejor los elementos que se aprenden en último lugar.

8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.
La interferencia es una teoría conductista que dice que la razón por la cual olvidamos es que otra información, aprendida antes o después, interfiere o dificulta que recordemos, tanto en la memoria a corto plazo como a largo plazo.
 
9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
Recordamos mejor los elementos raros.

10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
 Sí merece la pena. Cuando tu estudias algo, a los 20 minutos se te olvida el 45% de la información aproximadamente. Esto se puede arregalr intercalando períodos de repaso, es decir reaperendiendo.

11.- ¿ Qué es la Amnesia?
 La amnesia es un trastorno del funcionamiento de la memoria, durante el cual el individuo es incapaz de conservar o recuperar información almacenada con anterioridad.

12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
 El aprendizaje: Esta técnica supuso el primer estudio sistemático de la memoria llevada a  cabo en 1885 por Ebbinghaus.
El reconocimiento: Mide la memoria por reconocimiento.El recuerdo: Es más difícil que el reconocimiento porque hay que sacar las respuestas de la memoria y después identificarlas sin poder compararlas con pistas. 
 
13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.
 Causas:alcohol
Consecuencias: pérdida progresiva de la memoria y de otras capacidades mentales, a medida que las células nerviosas (neuronas) mueren y diferentes zonas del cerebro se atrofian.

14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
 Es la interrupción en la capacidad para reconocer estímulos previamente aprendidos o de aprender nuevos estímulos sin haber deficiencia en la alteración de la percepción, lenguaje o intelecto.

15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?
 El síndrome de Korsakoff es una enfermedad neurológica que provoca en el paciente una pérdida grave de la memoria episódica o de las experiencias vividas. Este síndrome es causa del alcohol y de la malnutrición.

16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)
 Esta frase del famoso filósofo Seneca nos viene a decir que lo que verdaderamente se aprende con trabajo, esfuerzo y bien comprendido, tarda en olvidarse.
* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)
 Luis Buñel nos advierte de la importacia que tiene la menmoria en nuestras vidas, nos dice que la memoria lo es todo, llega a decir que sin ella no somos nada y que verdaderamnte nos damos cuenta de lo importante que es cuando comenzamos a perderla.

  Ejercicios de Autoevaluación
 1.- La atención es:
               a) Un proceso afectivo                    
                   b) Un proceso secuencial
                   c) Un proceso selecto                      
                  d) Un proceso selectivo

2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:
                  a) Involuntaria                                
                b) Espontánea
                  c) Voluntaria                         
                  d) Habitual

3.- La diferencia entre sensación y percepción es:
       a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas.
       b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí.
       c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos.
       d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación.

4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:
     a) Atención habitual                           
     b) Atención voluntaria
     c) Atención espontánea                       
     d) Atención involuntaria

5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es  la del
 Agrupamiento.

7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es  la  
Ley del Contraste.
8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es "una hoja en blanco", es la
 EMPIRISTA.
9.- El umbral absoluto es  
La cantidad mínima de energía procedente de un estímulo que nuestros receptores pueden captar.
10.- La teoría innatista sobre la percepción señala 
  Que la mente no era "una hoja en blanco" como afirmaban los empiristas, sino que poseía ideas innatas acerca de la forma, el tamaño y otras propiedades de los objetos.
11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos.
A) Estado del organismo.
B) Hábitos generales.
12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?
El sentido cinésticos, informa al hombre acerca de la posicion relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento.
El sentido vestibular se suele llamar también sentido de orientación o de equilibrio. Comunica la persona todo lo relativo al movimiento y orientación de la cabeza y del cuerpo respecto al suelo, ya sea que se mueva por si mismos o que sean llevados por el espacio en coches,aviones o cualquier otro medio de transporte.

 ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN:

1.- ¿Qué es la atención?
Es un  proceso selectivo de percibir la aplicación selectiva de la sensibilidad a una situación estimulante,según diversos grados de claridad.
2.- ¿Qué es la percepción?
Se define como el proceso de interpretar y organizar las sensaciones,para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos.La percepción implica interpretación la sensación no.La percepción es una operación activa y complicada
3.- Realiza un Esquema de los determinantes de la atención.
 -Determinantes exteriores o ambientales: a)Intensidad.En genera un estimulo intenso llama mas la atencion que un estimulo debil
                                                              b)Tamaño.LOS ESTÍMULOS GRANDES,llaman mas la atencion que los pequeños.
                                                              c)Contraste.Cuando un estimulo contrasta con lo que le rodea llama mas la antencion
                                                              d)Movimiento o mutacion;Un estimulo en movimiento o que de la sensacion de movimiento atrae mas la atencion que el que este quieto
                                                               e)Novedad. Los estimulos que resultan diferentes de los habituales llaman mas la atencion
                                                               f)Repeticiones.Es un factor importante la repetición prudente de un estimulo
-Determinantes interiores o personales:
a)Estado del organismo.Una persona hambrienta estará mas atenta a todos aquellos estímulos que le permitan calmar su hambre
b)Hábitos generales:atendemos mas a los elementos del medio que conocemos porque tenemos el hábito de percibirlos
c)Intereses personales:si somos muy aficionados a leer nos llaman enseguida la atención de los escaparates de la libreria
d)Espectación:Una madre preocupada por que su hijo tarda en regresar oye las pisadas en la escalera con mas facilidad que en otras ocasiones
4.- Explica los distintos tipos de atención
INVOLUNTARIA:cuando prestamos atención a algo del exterior y no de nosotros mismo.
VOLUNTARIA:Son nuestras motivaciones o intereses lo que nos mueve voluntariamente a dirigir nuestra atención hacia ellos.
ESPONTÁNEA:Cuando el individuo prestamos atencion al estímulo sin constare ningún esfuerzo.
HABITUAL:Es cuando fijas atención a estímulos que son habituales en ti.
5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
  - Conduciendo una moto.  Foco;un hombre conduciendo una moto. Margen;el paisaje y la carretera     
 - Pescando:  Foco;un hombre pescando.Margen;el paisaje que le rodea            
-Comprando un vestido: Foco;Los tipos de vestidos que hay.Margen;la tienda y la calle
6.- ¿Qué es el umbral absoluto?
Los estímulos para ser percibidos deben poseer cierto nivel de energía para excitar nuestro sistema sensorial. Cada sentido precisa un mínimo de energía ante el que puede responder, cada sentido tiene su umbral absoluto. 
 7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros
Hogares, aunque haya un silencio total?
 Porque existen sonidos débiles que no pueden ser detectados por los órganos correspondientes.
8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.

•   Los sentidos 

•  Los sistemas perceptuales

9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.

• La teoría empirista: Se adquiere sólo por la experiencia sensible y la asociación de ideas. Afirma que la percepción no es mas que un compuesto de sensaciones elementales que asociadas unas con otras nos proporcionan la imagen del objeto como un todo.
• La teoría innatista: La mente impone su propia concepción interna del espacio y del tiempo a la información sensible que recibía. Intuir las cosas en el espacio y en el tiempo es una cualidad innata de nuestra razón y no cualidades del mundo.

10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras  percepciones?
 Las experiencias previas alternan nuestras percepciones de una manera casi irreversible. Una persona recibe las percepciones diferentes de otra persona según las experiencias que hayan tenido.
11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
  Cada persona percibe los elementos de la vida cotidiana de forma distinta, es decir, tienen distintas opiniones.
12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?
 Porque percibimos las características de cada uno de forma generalizada. No son todos iguales, a nosotros nos lo parece.

13.- En  grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
    - Escuchar música     - Estar acompañados     - Tener la habitación atiborrada de adornos
 Todas estas cosas si perjudican la atención mientras estudiamos porque consiguen distraernos, ya que preferimos eso a estudiar.

vídeos:

Interpretar la realidad
En una imagen las personas no podemos apreciar las dos imágenes que se representan. un marco psicológico los crea el cerebro y es muy difícil de salir a la hora de interpretar la realidad.

Las leyes de la gestals
Figura fondo: Siempre que miramos a nuestro  alrededor, solemos ver objetos (o figuras) contra un fondo.El mismo objeto se puede ver como figura o como fondo, dependiendo de como se enfoque la atención .mientras nuestros sentidos  y cerebro actúen normalmente,el mismo estímulo no se puede ver como figura y fondo al mismo tiempo.

Constancia:Los objetos que se ven desde diferentes ángulos, a diversas distancias  o bajo diversas condiciones de iluminación, siguen percibiéndole  de la misma forma,tamaño y color.

De continuidad:Según la cual nuestra mente continua en la dirección sugerida por el estimulo.

Proximidad:Los elementos visuales que están juntos se perciben como si deberían formar un grupo.

De semejanza: Los elementos visuales con color y forma parecidos o semejantes se ven como si deberían ir juntos.

Del cierre:Los objetos incompletos se terminan y se ven enteros. Nuestro cerebro suple la información que el órgano sensorial no proporciona cuando estamos familiarizados con el objeto que se presenta.

De simetría:Los elementos visuales que forman figuras regulares, simples y bien equilibradas se percibe como si deberían ir juntos.

Del contraste: La percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto.

De la simplicidad: La forma tiende a organizarse de tal modo que la figura resultante sea tan sencilla como lo permitan los elementos dados.


LA PERCEPCION ES UN MOSAICO DE SENSACIONES

• Semejanza
• Proximidad
• Destino comun
• Continuidad
• Superposición
• Gradiante de textura sombreado
• Altura relativa
• Perspectiva area
• Tamaño relativo

DEFICID DE ATENCIÓN
Enfermedad de las neuronas desde la niñez .Los mestros son los primeros en reconocerlo,se da mas en niñas que en niños.
        -SÍNTOMAS

• Poca atención.
• Tareas inconpletas,sucias,etc.
• Dificultad para seguir instrucciones
• Problemas de memoria
• Reaccionar de mala manera
• Interponerse a los demas
• No tomar buenas decisiones